习近平总书记强调，讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务。作为多语种特色的党支部，讲好中国故事，传播好中国声音更是支部的重要任务。

5月13日中午，多语种教师党支部和外国语学院彭康书院师生联合第二党支部在外文楼B912室，以“讲好中国故事，传播青年声音”为主题，开展支部共建大会，共9名教师53名学生，共62名同志参会。会上，各位同志们就讲好中国故事、传播好中国声音这一议题结合自身经历，各抒己见，从不同角度讨论了如何向世界展现真实、立体、全面的中国。

会上，首先由三名同志分享自己眼中的的“讲好中国故事”。日语2101班的郭沁坤同学分享了她在日本交换期间的经历。她发现中国特色的美食在日本当地广受民众喜爱，书店里也有译成日语的中国流行小说和漫画出售。在当地祭典节日中秋明月祭上，当地人会邀请中国的传统舞龙舞狮队进行表演庆祝，这些吸引了来自各国的人们进一步了解中国传统文化。而这，就是她生活中见到的“讲好中国故事”的最佳范例。

来自日语2101班的潘若欣同学也介绍了，她在日本留学期间向来自其他国家的同学详细介绍了中国传统节日春节，特别是团圆饭这一文化载体所蕴含的深刻情感。她希望通过美食这一载体，让更多外国人了解中国传统节日的文化内涵。这就是她在生活中“讲好中国故事”的深刻实践。

在欧洲议会实习的法语2301班的张家翊同学发现，部分外国人对中国存在一些刻板印象，同时表现出对中国甚至亚洲文化的漠视和排斥。这种现象不仅存在于老一辈的印象里，同样也影响着欧洲的年轻一代。因此，他认为我们应该以个体对个体的形式，通过社交媒体、社团活动等方式“讲好中国故事”，向大家展示一个真实、立体、全面的中国，以此消除外国人对中国的错误认知。

听了同学们的分享之后，教师支部的老师们也分享了他们对于“讲好中国故事”的看法。教师党支部书记张文丽老师激励学生们勇敢分享，展现中国青年的独特魅力。张老师还通过讲述她和她博士生期间导师的故事来告诉大家，“讲好中国故事”不只是讲好中国几千年的悠久历史和优秀的传统文化，也应该讲好令人骄傲的现代的中国的故事。这样才是全面的、立体的、真实的中国。

时渝轩老师深入剖析了外国媒体对中国的偏见，提出了以更贴近日常生活的方式传播中国形象的建议。彭玲老师则呼吁传播者展现全面素养，将优秀传统文化与现代生活相结合，用新的视角解读和传承中华文化，赋予优秀传统文化新的生命力和不竭活力。田沛老师强调了通过内在建设传播中国文化的重要性，她鼓励学生们开放心态，吸收外来优秀文化，深入了解所学语言背后的文化内涵。钟游老师对中国青年在国外展现的责任感和使命感感到自豪，并强调了外语学生在学习中融入中国元素的重要性。郭琳老师则着重指出了建立中国话语体系的迫切性，倡导以中国理论深入人心地传递中国思想，塑造中国引领议题的能力。

任宏昊老师鼓励外语学生主动邀请外国人参与中国相关的活动，以此促使他们愿意了解中国。

最后，学生党支部书记冉晓琳同志就各位同学和老师的分享，表达了自己的感想。她提到，通过本次的共建，各位同学们收获颇丰。在之前的组织生活中同志们也多次学习过相关主题，但是在这一次的和老师们的交流当中，进一步拓宽了对于“讲好中国故事”的认识，明白了“讲好中国故事”不仅仅只是讲好传统的文化和悠久的历史，更是从自身素质开始做起，更是要正确的认识当前的中国，更是讲好现代中国的独特故事。

讲好中国故事，传播好中国声音，向世界各国展现可信可爱可敬的中国形象是作为外语学生的重要任务。在接下来的生活和学习当中，各位同志们必定以更加昂扬的姿态，更加正确的方法，不忘初心，砥砺前行，真正的做到讲好中国故事，传播青年声音。