6月22日， 数智时代下的外语教师发展研究研讨会暨AIGC赋能外语教学工作坊在西安交大逸夫外文楼举办，研讨会由西安交通大学教师教学发展中心、西北地区高等学校教师教学发展中心联盟（西北联盟）主办，9159金沙申请大厅承办，开幕式由西安交通大学教师发展中心副主任、外国语学院研究员高洋主持，北京外国语大学、苏州大学、西安交通大学、广东外语外贸大学等高校专家及西北联盟成员单位近百名教师参加研讨。

本次研讨会旨在探讨数智时代下外语教师发展的新理念和新路径，并通过AIGC赋能外语教学实践工作坊，提升外语教师的教学实践能力。上午的研讨会由西安交大外国语学院孟亚茹教授主持。高洋带来首场报告，他以《外语教师信念与实践研究：内容的迭新与边界的拓展》为题，深入解读了外语教师信念研究的重要性及其主要概念，结合国内外的研究现状，展望了未来的研究方向，从课程思政、数字素养、评估素养、身份认同和教师情感等多维度阐述了未来研究的可能性，分享了外语教师AIGC信念研究的最新成果。

北京外国语大学英语学院副院长杨鲁新教授以《外语教师写作反馈素养与专业发展》为题作报告，杨鲁新通过实证研究展示了有效写作反馈对学生写作动机与能力提升的重要性，并探讨了如何在数智化时代背景下提升外语教师的写作反馈素养，从而促进学生的外语写作能力。她通过具体案例和数据分析展示了我国中小学英语教师的反馈素养现状，并呼吁外语教师反思并提升自身的反馈素养，以适应数字化时代的教学需求。

西安交大外国语学院院长助理钱希教授主持下午的研讨会。苏州大学刘宏刚教授作了题为《外语教师心理韧性研究20年：回顾与展望》报告，刘宏刚回顾了近20年来教师心理韧性研究的发展历程，提出了未来研究的新方向，特别是在数字时代教师心理韧性发展的走向。刘宏刚还通过案例分析展示了如何在实际教学中应用这些方法，以帮助教师更好地应对数字赋能带来的压力和挑战。

随后，广东外语外贸大学的秦丽莉教授作了题为《生态给养理论视域下的数字赋能二语教学研究探索》报告，详细讲解了生态给养理论在二语教学中的应用，探讨了如何通过该理论视角开展数字赋能二语教学质量评估，为相关研究提供了新的思路和方法。秦丽莉也从生态给养理论的学科属性和内涵出发，解释了该理论如何为二语教学提供独特的视角，并强调生态给养理论不仅关注教学内容和方法，还注重教学环境和教师与学生之间的互动。

西安交大外国语学院大学英语教学中心B.E.L.I.E.V.E.教学团队带来的AIGC赋能外语教学实践工作坊受到老师们的欢迎，互动式教学和现场演示，让与会教师亲身体验了AIGC赋能的教学效果，高洋和钱希展示的生成式人工智能（AIGC）在外语教学中的实际应用案例，让大家耳目一新，其中具体的教学设计和实践建议，能够启发和帮助教师更好地将AIGC应用于实际教学中。